Архив: заметки с тегом воспитание

Лишние бессодержательные разговоры сильно растрачивает твою энергию, особенно болтовня, подкормленная эмоциями

Архiвъ — Wed, 13 Jun 2018 11:17:22 +0300

Лишние бессодержательные разговоры сильно растрачивает твою энергию, особенно болтовня, подкормленная эмоциями.

Когда у тебя в жизни что-то происходит, попробуй одну практику — не говори об этом никому, когда аж до боли чешется рассказать. Что-то случается — сохрани это в себе, тогда ты сохранишь внутри себя силу и потенциал этого происшествия.

Так же когда кто-то пытается вовлечь тебя в свои рассказы — сохраняй спокойствие и следи за своими эмоциями, не позволяй им управлять тобой и вовлекаться в чужие эмоции. Это заметят даже окружающие — в каком ореоле силы и загадочности ты начнешь пребывать, а на самом деле ты просто сохранил себя, не растратив для более ценных подвигом, чем пустоплюйство.

Слова и мысли влияют на нашу жизнь. ДНК воспринимает человеческую речь.

Учёные пришли к ошеломляющему выводу: ДНК воспринимает человеческую речь. Её «уши» прямо-таки приспособлены к улавливанию звуковых колебаний.

Пушкин когда-то писал своей жене: «Не марай душу чтением французских романов». Наш современник разве что улыбнётся этому наказу гения, а зря. Молекулы наследственности получают и акустическую, и световую информацию: молчаливое чтение доходит до клеточных ядер по электромагнитным каналам. Один текст оздоравливает наследственность, а другой её травмирует.

Молитвенные слова пробуждают резервные возможности генетического аппарата. Проклятие разрушает волновые программы, а значит, нарушает нормальное развитие организма.

П. Горяев считает, что с помощью словесных мыслей-форм человек созидает свой генетический аппарат. К примеру, ребёнок, взявший от родителей определённую программу, начинает дебоширить, сквернословить. Тем самым, он разрушает себя и свою среду — как социальную, так и психологическую. И катится этот «снежный ком» из поколения в поколение.

Так что генетическому аппарату совсем небезразлично, о чём мы думаем, говорим, какие книги читаем. Всё впечатывается в волновой геном, то есть волновую генетическую программу, которая меняет в ту или иную сторону наследственность и программу каждой клетки. Так, слово может вызвать рак, а может вылечить человека. Причём ДНК не разбирает, общаетесь вы с живым человеком или с героем телевизионного сериала.

Как слова и мысли влияют на нашу жизнь

Задумывались ли вы когда ни будь о том, что слова и мысли влияют на нашу жизнь?

На самом деле, они не просто влияют,они формируют нашу реальность! И от того, что вы говорите зависит какую жизнь вам жизнь! Если вы видели фильм о воде «Великая тайна воды», то наверняка вспомните, что вода способна воспринимать, сохранять и передавать информацию даже такую тонкую, как человеческая мысль, эмоция, не говоря уже о словах. Под их воздействием меняется вся структура воды, ее молекула, а так как мы сами состоим из воды, то соответственно человек может сам воздействовать словом и мыслью на свое здоровье и тело. Давайте посмотрим на самые распространенные фразы в нашей жизни, и как итог, что мы получаем. Итак начнем!

«ничего себе!» — как вы думаете, много ли вы для себя получите? Конечно, нет! Сразу вспоминайте, были ли у вас такие случаи, когда вам чего — либо не доставалось? Всем досталось, а вам нет. Эта ситуация, ответ вселенной на фразу — «ничего себе!»

«я вообще ничего не слышу (не вижу, не чувствую и т. д.)!!!» Как вы думаете, что привлекут эти слова в вашу жизнь? — Конечно болезни глаз, ушей, носа.

«Я толстая» — вы получаете плюсом лишние килограммы.

«я худею» — вы приобретаете болезни и начинаете чувствовать себя хуже, так как слово «худею», от слова «худ». Замените эту фразу на — «Я стройнею» — и тогда эта мыслеформа начнет положительно влиять на вас.

«У меня нет денег», вы соответственно никогда не будете в финансовом изобилии. Очень помогает привлекать финансы фраза — «Ко мне легко и часто приходят деньги!» И как только вы не будете препятствовать своими негативными мыслями процессу осуществления заявленного, так вы сразу почувствуете, как легко для вас открываются новые возможности прихода денег в ваш кошелечек!

«на здоровье!» — вы отдаете свое здоровье!!! Тем самым предлагая другому — на, возьми мое здоровье! Замена этим словам есть — очень приятная и душевная фраза. Когда говорят «благодарю», отвечайте — «ВО БЛАГО».

Используя приставку «бес» в словах вы привлекаете беса в свою жизнь. Приставки «бес» в русском языке не существовало никогда! Новые правила правописания навязаны русскому народу после переворота 1917 года. «Бес» — приставка, внедрённая в русский язык в 1921 году Луначарским-Лениным вопреки правилам русского языка. Это правило внедрено специально, чтобы презираемого беса восхвалять и превозносить. Посмотрите на слова: «бессильный», «бесполезный», «бесцельный», этими словами мы даем силу этой нечистой силе. Заменяйте ее на «без». И тогда все встанет на свои места.

«У меня вроде ничего нет» — программируют на отсутствие чего — либо в вашем Роду!

«мне нужно», «мне надо» — вы проживаете жизнь из нужды и под влиянием обстоятельств, тем самым лишая себя возможности быть хозяином своей жизни. Эти слова хорошо бы заменить на «я выбираю».

«ты дурак» — он будет у вас плохо учится. Потому, как вы сами создали его не здравомыслящим!

«глаза бы мои тебя не видели», «ты достал меня», «отстань от меня», «исчезни из моей жизни» — вы программируете разрыв отношений с этим человеком. Не удивляйтесь, если муж ваш, или ребенок потом уйдет из семьи, или чего еще хуже из жизни. Но именно так работает закон Вселенной. Чего вы просите, то вам и приходит! Вспомните русскую сказку, когда жена сказала своему мужу — «да чтоб ты провалился!» То именно это, в ту же секунду и произошло. Ведь это не случайно! Русские всегда знали силу слов и мысли и в сказках показывали, как работают вселенские законы!

«Ты упадешь», «Там ноги переломаешь, шею свернешь!» То, пожалуйста, не удивляйтесь, если с вашим ребенком произойдет именно это! Вы сами, опять же создали сценарий жизни своему ребенку. Вспомните, как часто вы говорите, — «ведь я же тебе говорила, что будет именно так», — это тоже именно этот случай, когда вы сами привлекли негативную ситуацию в жизнь вашего близкого, а значит и в свою.

«все мужчины …..,, нет ни одного нормального!» — так оно и получается, что каждый последующий в вашей жизни мужчина, будет вам приносить лишь одни страдания и огорчения.

«я тебя не перевариваю!» — вы получаете проблемы с желудочно-кишечным трактом.

«Ты у меня на шее сидишь!» — получаете остеохондроз.

«Сердце кровью обливается», «У меня чуть сердце не остановилось» — считай, что заказали в небесной канцелярии болезни с сердцем.

Чтобы не произошло плохого, очень важно не думать о нем, и уж тем более не произносить негативную информацию. Недаром же существует поговорка — «Сказано — сделано!» То есть, сказав, вы уже это почти осуществили. Вы запустили программу исполнения! Но не все так плохо, точно так же работают и хорошие слова и мысли. Создавая и выпуская на свободу позитивную мысль, вы в результате получаете позитив в жизни, в качестве добрых людей и приятных событий.

И еще одна важная информация — ругая человека, засылая на него проклятия, называя его обидными словами и оскорблениями, тем самым вы влияете не только на его биополе, но и на свое! Вы разрушаете свою тонкую энергию и навлекаете то же самое проклятие на себя и своих детей! Прежде чем высказаться крепко в адрес кого-то, очень стоит задуматься, а стоит ли! Может лучше сдержаться! А свои эмоции выпустить в крике в лесу, тем самым сняв напряжение с себя и получив массу приятных ощущений во всем теле.

Заменяя отрицательные мысли и слова на положительные, вы создаете вокруг себя пространство любви и позитива и в этом случае, все негативное будет обходить вас стороной. А произнося слова «Я люблю» и «БлагоДарю» вы меняете и воздействуете на весь мир. Давайте как можно чаще дарить улыбку, любовь, благодарность и прощение создавая чистые энергии света в нашей Вселенной.

Негативных слов, которые влияют на наш жизненный сценарий очень много, но теперь я думаю, вы и сами сможете их отследить в своей речи и не позволите им взять верх над вашей жизней! Поверьте, только лишь изменив мышление и речь, вы кардинально с «неудачной» сможете поменять свою жизнь на счастливую и радостную.

http://uduba.com/6838733/seryie-djinsyi-20-modnyih-obrazov-dlya-stilnyih-jenschin

Ефремов: нельзя выпускать ребёнка в мир...

Архiвъ — Wed, 06 Jun 2018 11:04:26 +0300

И.А. Ефремов: … нельзя выпускать ребёнка в мир, не вооружённым идейно, не обученным основным знаниям физиологии, наследственности, психологии, исторической диалектики. Только из этих знаний, из серьезной подготовки вырастает устойчивая собственная мораль и убеждённость в правоте, которая выдержит любые удары жизни.

Способность детей к самоконтролю — это ключевой фактор развития речи и грамотности в детстве

Архiвъ — Wed, 30 May 2018 12:51:10 +0300

Исследователи из Университета штата Мичиган выяснили, что способность детей к самоконтролю — это ключевой фактор развития речи и грамотности в детстве, и чем раньше ребёнок обретёт этот навык, тем быстрее в дальнейшем будет развиваться его речь и грамотность.

«Под самоконтролем понимается умение ребёнка хранить информацию в кратковременной памяти, уделять внимание выполнению заданий и даже исключать поведение, которое может помешать справиться с какой-либо задачей», — рассказывает профессор кафедры психологии развития и изучения семьи Лорри Скибби.

В ходе исследования Скибби обнаружила, что дети, научившиеся самоконтролю раньше, обладали более развитой речьи и способностью к обучению, как минимум будучи второклассниками.

«Известно, что самоконтроль связан с речью и грамотностью, но наше исследование доказывает продолжительность этого влияния. Благодаря способности к самоконтролю, обретённой в раннем возрасте, дети раньше и быстрее получают важнейшие навыки речи и грамотности, что способствует получению других навыков», — утверждает Скибби.

Исследователи дважды в год анализировали поведение 351 ребёнка на предмет самоконтроля, речи и грамотности, когда дети проходили обучение в дошкольных учреждениях и в школах до второго класса.

Для проверки самоконтроля детям предлагали сыграть в игру, по правилам которой необходимо следовать указаниям ведущего. Во время игры, похожей на «Море волнуется раз», учёные чередовали команды и проверяли способность детей выполнять задания.

Оценивая образовательное развитие, Скибби обращала внимание на четыре фактора, связанные с речью и грамотностью: способность к пониманию слов, объём словарного запаса, способность по буквам читать незнакомые короткие слова, а также понимание звуковой структуры языка.

«Люди от рождения не отличаются способностью выполнять множество задач одновременно, и детям требуется время, чтобы сконцентрироваться на одном задании», — полагает Скибби.

«Родителям следует понимать, что дети могут контролировать своё поведение, опираясь на происходящее вокруг, — отмечает Скибби. — Родители в силах организовать обстановку и жизнь в доме таким образом, чтобы оказать детям поддержку. Спокойный сон по ночам, игры с детьми и отсутствие отвлекающих факторов на заднем фоне помогут развить речь и грамотность ребёнка».

http://gearmix.ru/archives/41922

О детях евреев

Архiвъ — Mon, 28 May 2018 13:41:19 +0300

Не создай комплексов. Еврейская мама твердо уверена, что у ее ребенка нет недостатков. Дурной поступок тут считают не признаком плохого воспитания, а единичной глупостью, в причинах которой нужно разобраться. Вслух никто из родителей не станет говорить о недостатках ребенка, чтобы не создавать комплексы в его голове.

Дай свободу. Чтобы ребенок рос уверенным в себе, еврейские родители дают ему полную свободу действий, ограничивая жесткими требованиями. Как говорится: «ребенку можно всё, кроме того, что нельзя».

В еврейских семьях детей не ругают по малейшему поводу и не кричат на них. Шалости тут вполне допустимы до тех пор, пока они не переходят грань. Так превыше всего ценится уважение к старшим. При всей свободе ребенок не может перешагивать эту границу и демонстрировать неуважение к старшим. А пожилых родителей тут и вовсе обожают и принимают за образец для подражания.

Хвали за всё хорошее. Родители всегда хвалят ребенка, причем с самого рождения. За любой неуклюжий рисунок, за новое освоенное слово или за первые неловкие шаги малыш удостаивается бурных поздравлений. Еврейские дети привыкают к похвалам с ранних лет. Мама и папа не стесняются на людях хвалить ребенка за любую мелочь. Более того, такие похвалы у евреев считаются нормой.

Учи ответственности и самостоятельности. В еврейских семьях детям незнакомо чувство лени. Они постоянно заняты делом: обучаются игре на скрипке, изучают иностранный язык или ходят на другие дополнительные занятия. Они умеют ценить время, поэтому им некогда праздно болтаться по дворам. Они учатся быть ответственными за свои слова и поступки.

Культивируй любовь в семье. Еврейские традиции дают четко понять, что основу семьи составляют отец и мать. Дети с ранних лет видят, что отношения мамы и папы пропитаны взаимоуважением, заботой и любовью. Ребенок будет чувствовать уверенность и защищенность. И в своей собственной семье будет культивировать те же ценности.

Еврейское образование и воспитание закладывают мощный фундамент, позволяя детям стать полноценными и самостоятельными личностями. И эта система у евреев прекрасно работает. Возможно, так происходит потому, что еврейские женщины всегда на первое место ставят дом и семью, жертвуя собственными мечтами.

Такие простые и логичные принципы воспитания, но как же часто ими пренебрегают родители. А потом, на старости лет, они сокрушаются, что дети не оправдывают их ожиданий.

https://takprosto.cc/deti-evreev/

Если болеет ребёнок, лечить надо папу и маму

Архiвъ — Wed, 23 May 2018 09:56:17 +0300

В данной статье представлено немного полезной информации для родителей, которые думают, что:

Все дети болеют (организм растет, типа метаболизм)
Медицина им поможет
Ребенок сам родился таким хилым
и т. д.

Что должен знать КАЖДЫЙ родитель о своей семье прежде всего:

От зачатия (!) и до 12 лет РОДИТЕЛИ несут ПОЛНУЮ ответственность за ребенка ВО ВСЕМ, ЧТО С НИМ ПРОИСХОДИТ.

Не потому, что «так кто-то сказал или написал», а потому, что ребенок ЭНЕРГЕТИЧЕСКИ и ИНФОРМАЦИОННО ПОЛНОСТЬЮ подчинен родителям.
— Мать отвечает за то, КАК РЕБЕНОК СЕБЯ ЧУВСТВУЕТ (энергетика тела)
— Отец отвечает за то, ЧТО С РЕБЕНКОМ ПРОИСХОДИТ (событийность), а также ЗА ТО КАК СЕБЯ ЧУВСТВУЕТ МАТЬ.

Отцы, вы поняли — что к чему? В конечном итоге ВЫ отвечаете ЗА ВСЕХ.

А вы что думали — в сказку попали, где все само собой? Да щассс...

1. Влияние Матери на ребенка

От момента зачатия и до 12 лет — подчеркиваю это! — начинается и длится строительство тела ребенка. Мать является ЕДИНСТВЕННЫМ источником «строительного материала» до момента рождения и энергетики после оного.

То, что в период беременности не надо пить, курить, колоться и обедать в Макдональдсах — это и ежу понятно. Отрава есть отрава. НО.

Есть и то, о чем родители не знают. Формирование тела напрямую связано с ПСИХИКОЙ женщины — настолько напрямую, что никакие яды не способны нанести столько вреда ребенку, сколько одна психованная баба.

Вся психические отклонения в период беременности, все стрессы — все это откладывается в ребенке нарушениям в строении тела. В период беременности Мать должна быть ЖЕЛЕЗОБЕТОННО спокойна и позитивна, жить в ожидании РАДОСТИ от скорого появления на свет своего ребенка. Что женщина испытывает — то она в ребенка и заложит. Это — аксиома, с которой спорить бесполезно.

Моя знакомая родила (сама, без кесарева...) абсолютно здорового первенца в 36 лет просто потому, что отличалась непробиваемым спокойствием на тему «все будет хорошо» и ребенка очень ждала. Даже гормональные отклонения на начальном этапе были восприняты философски «фигня, прорвемся», а все кудахчущие на тему «поздних родов» врачи были посланы лесом. Итог? Никаких проблем при родах и после, на зависть 20-леткам.

После рождения ребенок до 12 лет связан с Матерью энергетической пуповиной и Мать ПОЛНОСТЬЮ контролирует его внутреннее состояние. Даже если беременность протекала спокойно — после рождения (особенно если это первый ребенок) Мать впадает в состояние «прыщик на попе — скорую немедленно».

Гипертревожность — это НОРМА для любой матери с ребенком, банальные инстинкты. Однако следует учитывать, что ВСЮ ТРЕВОЖНОСТЬ, КОТОРУЮ МАТЬ ИСПЫТЫВАЕТ ЗА РЕБЕНКА — ОНА КАК НАСОСОМ ЗАКАЧИВАЕТ В НЕГО САМОГО.

Если мать постоянно опасается за состояние ребенка — она будет иметь все свои опасения в наглядном исполнении: ребенок будет болеть ПОСТОЯННО. Понятно, нет?

Качество энергетики, которую ребенок получает от Матери, регулируется ЕЕ СОСТОЯНИЕМ. Поликлиники полны тревожных женщин, у которых все дети болеют непрерывно. Школы полны детей с медкарточками толщиной в три учебника. Причина — одна и та же: состояние МАТЕРИ.

Хочется спросить женщин: дорогие мои, вы когда суп варите — трясетесь за каждую кастрюлю? «А вдруг не получится, а что если пересолила, а не мало ли перца, а не много ли лука, а... ?» Если вы будете так готовить — вашу еду будет невозможно употреблять.

Хотите знать почему? Да потому, что или вы ГОТОВИТЕ ЧТО-ТО ВКУСНОЕ, или БОИТЕСЬ ИСПОРТИТЬ ПРОДУКТЫ. Вам разница в подходе понятна? В первом случае вы из чего угодно сделаете шедевр, а во втором — неминуемо испортите продукты.

Так ведь с ребенком — точно так же! Или вы питаете его позитивом, любовью, заботой, одобрением, лаской — или трясетесь над ним, питая страхами, сомнениями, тревогами, заботами, унынием, усталостью... А если ваш ребенок еще и питается скандалами в семье — то тушите свет, Мать «на взводе» — ребенок будет получать внутрь злобу, гнев, раздражение... и все это будет моментально отражаться на его органах.

Знаете, что происходит с ребенком, которого питают негативом? А очень просто... он наполняется негативной энергией, которой начинают питаться паразиты... и вот вам пожалуйста, весь набор от соплей до глистов.

ПАРАЗИТЫ НЕ ЖИВУТ В ПОЗИТИВНОЙ ЭНЕРГЕТИКЕ, ИМ ЖРАТЬ НЕЧЕГО!

Все теории на тему «заразился», «простудился» — чушь собачья и вымысел. Ребенок может в ледяную воду в марте свалиться — и даже не чихнуть после этого, ЕСЛИ МАМА НЕ НАЧИНАЕТ НА ЭТУ ТЕМУ ПЕРЕЖИВАТЬ. А может на пустом месте простудиться.

Инфовирусы так и вбрасываются — «сезонный грипп пошел», — сказало радио... Мама тут же закудахтала «грипп ходит»... что дальше? Вся страна ходит с гриппом. Не болеют только те, у кого мама твердо знает «мой ребенок гриппом НЕ БОЛЕЕТ». И усе... не клиент для аптек. А здоровые дети фармацевтам не нужны. Про общество и не говорю...

Механизм понятен? Как только мама начинает кудахтать и думать о том не заболеет ли ребенок — он ГАРАНТИРОВАННО ЗАБОЛЕВАЕТ. Как только у мамы проблемы в психике — он опять же гарантированно заболевает.

Любые семейные конфликты, стрессы — причина неминуемой болезни ребенка.

Мамы, запомните крепко-накрепко одну простую как кухонная доска вещь: болезнь — это СИМПТОМ! Это — не причина. Все, что с ребенком происходит — это ПОСЛЕДСТВИЕ нарушения его ЭНЕРГЕТИКИ. Где он ее получил — от вас, в школе, от друзей? Вопрос...

Температура — это СЛЕДСТВИЕ того (механизм), что организм борется с ПРИЧИНАМИ самостоятельно. Сопли — это куча дохлых бактерий-паразитов, которые питались негативной энергетикой и организм их благополучно прикончил. Сбивая температуру — вы продлеваете жизнь паразитам и заставляете ребенка болеть ДОЛЬШЕ и ТЯЖЕЛЕЕ. Иммунитет тела намного умнее чем 99,9999999 родителей, врачей вместе взятых. Не трогайте температуру, она РАБОТАЕТ ЛУЧШЕ любого антигриппина и ему подобных. Пичкая ребенка химией — вы нарушаете его внутренние процессы реагирования на причины.

Плохая и темная энергетика «повисла» на теле, организм запустил внутрь ее пожирателей (САМ!) а потом поднял температуру и сам же их прикончил. Так работает иммунитет.

Почему закалка работает, как вы думаете? Дело не только в самой воде и ее свойствах — организм по сути система САМОТРЕНИРУЮЩАЯСЯ. Надпись на предметах обихода видели когда-нибудь «Годен к использованию при температурах от +50 до -20»? Так вот с телом та же история, и оно приспосабливается к условиям. В нем все заложено, но способности нужно активировать, вот для этого закалка и используется. Ребенок, выросший в тепличных условиях, имеет изнеженный организм с очень узким диапазоном функционирования, вследствие чего выход за рамки привычных условий среды чреват непредсказуемыми результатами.

Один упал под лед и ничего с ним не стало, другой получил переохлаждение... а потому что у первого организм был натренирован на более широкие диапазоны и моментально отреагировал, а у второго «вне зоны доступного».

Почему охлаждение влияет на здоровье? Да потому что холод понижает энергетику тела в «темные» спектры. Результат — тело немедленно запускает паразитов для ее потребления... сопли? Они....

Вам ясна ситуация с энергетической связью Мамы и ребенка? Не верите — дык проверяйте. Записывайте свои состояния, домашние скандалы, нервотрепки — а рядом в столбике состояние ребенка и его историю болезней. Там, где не совпало — или переохладился незакаленный организм, или стресс где-то на стороне. И усе.

2. Влияние Отца на ребенка и Мать

Отец — ключевая фигура, влияющая на здоровье в семье. Причина очень и очень проста: именно отец управляет тем, в каком состоянии находится МАТЬ, а от матери зависит состояние всех членов семьи.

Если женщина постоянно на взводе, психует, и тому подобное — это ВЧИСТУЮ НЕДОРАБОТКА ОТЦА. Как и болезни ребенка вследствие этого.

Задача Отца не ОРАТЬ на Мать, а успокаивать ее... делать все возможное, чтобы ей было ХОРОШО — легко, спокойно, радостно... Как? А по-всякому.

Расчешите ей волосы, сделайте массаж, поговорите, выслушайте, объясните, пообещайте что все будет хорошо, сводите куда-нибудь, развлеките, рассмешите... она НА ВАС ОПИРАЕТСЯ, весь ее мир опирается на ВАС, уважаемые Отцы. Если Муж сказал — значит так оно и будет, ведь Муж управляет всей событийностью в доме, подобно тому как Жена управляет состоянием всех и вся.

Если муж в семье НЕ УПРАВЛЯЕТ состоянием жены, не снимает с нее тревожность, стрессы, накопленный негатив, страхи... БОЛЕТЬ БУДУТ ВСЕ! Потому что состояние Жены отольется всем и каждому своей мерой. Хуже того: в этом случае событийностью начинает управлять ЖЕНА, используя на это энергию Мужа. Вот тогда всем настают полнейшие кранты. Потому что если женщина, находящаяся в стрессах и тревожности, получает еще и власть над событийностью... слягут все. Она этой силой вообще управлять не в состоянии правильно.

Как муж управляет событийностью ребенка? Очень просто: СЛОВОМ. Произнося слова в адрес ребенка с указаниями на тему событийности, мужчина вкладывает в СЛОВО образ, который будто «печатью» ложится на ребенка. Это прямое программирование его действий. Если Отец сказал «ты сделаешь, ты будешь, ты сумеешь» — ребенок сделает. Отец никогда не будет говорить «ты не сможешь, у тебя не получится».

А вот Мать этих тонкостей не понимает. И если она находится в состоянии тревожности близкой к панике... Воображение у женщины — ого-го, а «просмотреть» событийность ребенка чуть дальше чем свою — она не в состоянии, от чего у нее паника еще сильнее, а программирующие ребенка слова принимают такие формы:

Упадешь!

Заболеешь!

Сломаешь себе что-нибудь!

Испортишь!

С тобой что-нибудь произойдет!

С тобой всегда все не в порядке!

Надо ли говорить, что ребенок почти гарантированно получит все это? А мама потом гордо восклицает «Ну я так и знала, я же говорила», не понимая что она сама этому причиной и является.

Именно поэтому программирование событийности — мужская работа, а мужчина должен быть достаточно СИЛЬНЫМ для этого, иначе он утратит контроль и его получит жена, последствия — см. выше.

Кстати, аналогичным образом женщины программируют себе алкоголиков и тунеядцев из нормальных в общем мужиков — когда начинают оттягивать влияние на событийность на себя (становятся «главой семьи»). Женщина в сердцах крикнула что-то (особенности психики — эмоциональность) — и получи...

Поэтому женщина НИКОГДА не воспитывает детей (только Отец), никогда не учит, не устраивает разносов, не критикует... вся негативная информация, которую женщина выдает, немедленно вызывает в ней столь же негативную энергетику (женщина излучает то, о чем говорит). Если Мама говорит о «ты такой-сякой» — она своими руками напихивает в ребенка порцию первосортного, самолично произведенного г-на, и если ребенок таким не был — он станет. Больным, глупым, безруким, безголовым... ну, какие вы там эпитеты придумываете? Якобы «просто слова»... ах, если бы!

Видите, как все просто, дорогие Мужья и Жены? Каждый из вас с удовольствием готов свалить все свои грехи на другого: «Это у меня муж (жена, ребенок) такой(ая), а я тут не причем, я ангелочек и ни за что не отвечаю».... нда?

Ваша ответственность — расписана выше. Ответственность — это готовность столкнуться с последствиями того, что вы делаете с вам доверенной Силой. Если вы об этом ничего не знаете и (тем более) отказываетесь знать и понимать — это ваши проблемы... и тех, кто вас окружает.

Мужчины, гляньте свой расклад... как вы отвечаете за свое Слово, дарите ли вы Жене любовь, ласку, заботу, успокоение? В каком состоянии ваша Жена, ваши дети, вы сами? Если все плохо — вы недорабатываете.

Жены (а также одинокие мамы, которых масса ныне)! Что вы вливаете в ребенка? Часто ли он у вас болеет? Чем вы его питаете — радостью, любовью, принятием, теплом и уютом, материнской заботой, — или?....

А чем питаете своего Мужа? Каково ваше состояние — вы в стрессе, в тревожности — или спокойны за его надежной спиной? Если спина не надежна — дык вдохните в него это! Это может любая женщина, очень простой практикой: начните показывать мужу, что вы в нем нуждаетесь когда вам плохо — только не скандалом, а проявляя чисто женскую слабость. Потому что только возле слабой женщины будет сильный мужчина, в этом мужская Суть. Если вы сильная женщина — ну, тогда попробуйте поступить как умная: прикиньтесь слабой и увидите, как начнет расти сила Мужа. А если вы Сильная, но глупая... сочувствую вам.

Мама может привести в норму Папу, Папа — привести в норму Маму... а в здоровой семье — и больных детей не бывает!

Здравия вам и вашей семье!

PS: И не забывайте, пожалуйста, один оооочень примитивный, но действенный секрет здоровья: «СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА — ВАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ». Это не рекламная присказка: воздух и вода дают ребенку природные состояния и убирают последствия негативных влияний от матери, а Солнце очищает «косую» событийность, наложенную кем-то из родителей. Природная балансировка. Если ребенок при этом еще и ведет активную жизнь (физическую) — это обеспечивает ему нормальную циркуляцию лимфы и вывод шлаков, что положительно сказывается на здоровье. «Заболел — сиди дома» — это сокращение двигательной активности, что только усугубляет ситуацию и увеличивает время выздоровления.

https://matveychev-oleg.livejournal.com/7143607.html

Девичья честь

Архiвъ — Sun, 25 Feb 2018 20:07:11 +0300

Девичья честь — это и целомудрие, и гордость, и скромность, и женственность, и самообладание, и выдержка, и обязательно стыдливость.

Стыдливость естественна, необходима. Она в какой-то мере сродни инстинкту самосохранения, ибо оберегает девушку от физического и морального ущерба. А ущерб, который может нанести “свобода нравов”, гораздо больше, чем только утрата девственности.

Ранняя и к тому же беспорядочная половая жизнь истощает организм, преждевременно старит. Она развращает психику, приучая не сдерживать свои инстинкты, несёт с собой душевную пустоту и физическую усталость. Так утрачивается одно из самых прекрасных качеств — способность любить, так происходит выхолащивание и расточение эмоций, оскудение личности.

Девушка лишается внутреннего обаяния, становится менее интересным человеком. А главное — теряет веру в существование красивых, подлинно глубоких чувств, веру в людей, столь необходимое и важное в жизни уважение к самой себе.

Девичья честь неразрывно связана с чувством самоуважения и собственного достоинства. В зависимости от того, насколько это чувство воплощено в поведении девушки, складывается её репутация, её судьба. Один и тот же юноша будет по-разному относиться к девушке развязной, доступной и к сдержанной, гордой.

Пределы, границы близости всегда было дано устанавливать женщине. От девушек зависит, какая атмосфера сложится, допустим на молодёжном вечере, будут ли юноши придерживаться рыцарского кодекса галантности или позволят себе излишние вольности.

“Деньги потеряны — ничего не потеряно, здоровье потеряно — многое потеряно, честь потеряна — всё потеряно” — гласит народная мудрость.

Этим подчёркивается невосполнимость, незаменимость нравственных утрат.

https://vk.com/wall-24943107_143650

Книги, чтение которых принесет массу удовольствия и пользы детям

Архiвъ — Fri, 26 Jan 2018 14:51:59 +0300

«Академия домашних волшебников», Саида Юсуфовна Сахарова

О чём книга: о том, как увидеть волшебство в простых вещах и сделать так, чтобы ребенок рос старательным и ответственным.

Чему учит книга. Книга учит уважать старших и своих товарищей, дружбе, вежливости, любви к своей стране и ее истории, уважению к другим народам, бережному отношению к природе, приучает к здоровому образу жизни и ответственности, способствует вырабатыванию полезных навыков домоводства, гостеприимства, самоорганизации.

Волшебством здесь являются не те приемы колдовства, которые можно встретить на страницах книг о Гарри Поттере, а довольно простые житейские вещи, которые под определенным углом зрения превращаются в волшебство.

Например, приготовить вкусный обед или смастерить кораблик для весеннего ручья — тоже является волшебством.

Книга увлекает с первых строчек. Появляется ощущение, что образ главных героев давно знаком, а писательский талант автора погружает с головой в атмосферу добра и дружбы, которой пронизана книга.

//Краткое содержание: Две сестры, Лека и Марина, живут в обыкновенной городской квартире. Их родители, как и родители многих других детей, поздно приходят домой с работы и, к сожалению, не могут заниматься воспитанием дочерей в полной мере.

И у девочек чувствуется недостаток воспитания: на каникулах они поздно просыпаются, завтракают конфетами, не занимаются уборкой квартиры и ведут себя очень безответственно — никакой самостоятельности.

К ним на помощь приходит маленькая волшебница, которая специализируется как раз на домашнем волшебстве.

Со временем девочки учатся у своей новой подруги необходимым вещам: как распланировать свой день, как ухаживать за своими вещами и своим жильем, основам кулинарии, кройки и шитья, и многому другому.//

Возрастная категория: дети 8-14 лет. Может вызвать интерес и у мальчиков, и у девочек.

Ссылка на книгу: http://lib.ru/TALES/SAHAROWA/akadv.txt

«Чудеса в решете, или Калинкина школа», Саида Юсуфовна Сахарова.

О книге: является продолжением предыдущей книги, но рассчитана на более младший возраст.

О чем книга: Героиня первой книги, девочка Лека Ромашова, возвращается домой из деревни, в которой гостила у бабушки, и узнает, что дома ее ждет сюрприз — двое детишек-двойняшек дошкольников, которых доверили ей на воспитание, на время двухнедельной командировки их родителей.

Лека с удовольствием проводит время с ребятами, но понимает, что они не приучены к самостоятельности и они не умеют заботиться о себе сами, а через несколько недель должны пойти в первый класс.

Девочка принимает решение стать одновременно для них и подругой, и наставницей, но при этом дети должны стать самостоятельными и ответственными.

Чему учит книга: Настоящее учебное пособие о том, чему и как должны научиться дошкольники: чтение, определение времени по часам, забота о своих вещах и одежде, соблюдение режима дня, помощь родителям по хозяйству, любовь к труду, рукоделию, любовь к природе, к учебе. Прививает навыки гигиены (именно гигиены, а не того, что пытаются привить нашим детям западные политики), и так далее. Учит детей самодисциплине и саморазвитию.

Самое главное, книга учит ребенка, как сделать так, чтобы он выполнял необходимую работу с удовольствием, играючи. В тексте так и написано: «поиграем в уборку», «поиграем в кулинарию» и так далее.

Книга может являться учебным пособием и для родителей, ведь там описано, как собрать и подготовить ребенка к школе, сколько времени он должен отводить для учебы, сколько для прогулки и так далее.

Возрастная категория: для мальчиков и девочек 4-10 лет или для родителей, желающих знать, как воспитать ребенка в гармонии.

Ссылка на книгу: http://recept.znate.ru/docs/index-9513.html?page=13

«Уроки занимательного труда», Л.Васильева-Гангнус

О книге: книга сказок, в конце каждой главы которой читатель найдет пособие по рукоделию.

Чему учит книга: прививает любовь к труду, положительно влияет на развитие творческого потенциала ребенка.

В аннотации сказано: «Книга, которую вы держите в руках, поможет родителям привить ребенку любовь к труду и творчеству. Читая вместе с вами увлекательные сказки, он научится мастерить поделки из бумаги, картона и ткани. Следуя 42 урокам с подробными объяснениями, выкройками и рисунками, ребенок с вашей помощью сможет создать не только фигурки сказочных героев, но и собственный кукольный театр. Изготовление несложные поделок из доступных материалов позволят Вам не только организовать досуг ребенка, развить образное мышление и мелкую моторику, но и оставить теплые воспоминания о детстве вашему ребенку».

От себя добавлю, что книга иллюстрирована необычными, чудесными, обаятельными и просто незабываемыми картинками, очень графическими и творческими, на мой взгляд.

//Краткое содержание: Джин Тигли-Мигли напугал сам себя страшной сказкой и залез в бутылку, а добрый мальчик Петичек, проходя мимо, согласился взять его на праздник к тетушке Сове. Тетушка умеет делать всевозможные поделки и по ходу сказки обучает Петичека, его друзей и, конечно, маленького читателя.

Обратите внимание на то, повествование книги очень отличается от других детских книг — в ней описываются необычные персонажи, которые живут необычной жизнью.//

Книга и чудесные иллюстрации сделают детство вашего ребенка ярким и незабываемым.

Возрастная категория: Девочки и мальчики 5-8лет.

Ссылка на книгу. В интернете не смогла найти ссылку на книгу целиком, однако есть ссылка на несколько сканированных страниц. Выход: поискать книгу в интернете (может, вам больше повезет) либо заказать ее в интернет-магазине. Вот ссылка на «пробную версию»:
http://kid-book-museum.livejournal.com/129239.html

«Азбука вежливости», Л.Васильева-Гангнус

О книге: замечательная книга о вежливости и хороших манерах.

Чему учит книга: вежливости, культуре, отзывчивости, самоорганизации, взаимопониманию с окружающими.

Краткое содержание: избалованный родителями и бабушками малыш-грубиян попадает в волшебную страну, в которой все жители привыкли заботиться друг о друге, и проказничает там. В какой-то момент он превращается в дракона, которого в итоге расколдовала фея Зрасьте.

Цитата: «Вежливому, хорошо воспитанному человеку некогда скучать. Ведь он живет по строгому режиму. Рано утром он сделает зарядку. Потом умоется. Потом убирает свою постель. Аккуратно одевается. Потом помогает маме и бабушке приготовить завтрак и накрыть на стол, убрать в квартире, поливает цветы, кормит кошку и рыб в аквариуме. Он не ленится почистить обувь и сходить в магазин за хлебом или за молоком... Вежливый человек всегда заботится о близких и друзьях, готов помочь им. И это очень правильно. Ведь если хорошо разобраться, все люди на белом свете помогают друг другу, трудятся друг для друга. А значит, они трудятся и для тебя, дружок.»

Возрастная категория: Девочки и мальчики 4-8 лет

Ссылка на книгу: http://www.libok.net/writer/11025/kniga/44090/vasilev

«Знакомьтесь! Вот девочка Ицу», М. Борисова

О книге: небольшая брошюрка, в которой собраны короткие расказы-стишки, повествующие о доброй, любознательной и отзывчивой девочке из Закарпатья.

Чему учит: Любви к труду, к природе, семье, творчеству.

//Краткое содержание: Ицу любит нарядно одеваться, вяжет, готовит чудесные обеды, помогает маме и с трогательной нежностью относится к природе: к яблоне в саду, к своей собачке Гэмби, к стаду гусей. Все персонажи отвечают ей любовью и уважением, однако автор предостерегает, что с такими опасностями, как, например, быстрая река, лучше не шутить, иначе можно попасть в беду. Очень обаятельная и в чем-то даже философская книга. Иллюстрирована добрыми, теплыми, картинками.

«Ей было приятно трудиться,
Уставшую маму жалея.
И все говорили, что Ицу
В семье точно добрая фея»

Возрастная категория: 5-10 лет. Интересней будет читать девочкам, чем мальчикам.

Ссылка: http://blagoroden-don.livejournal.com/1417137.html

«Непоседа, Мякиш и Нетак», Ефим Чеповецкий

О книге: довольно толстенькая книга для детского возраста: примерно 180 страниц. Рассказывается о трех игрушечных мальчиках по имени Непоседа, Мякиш и Нетак, и живом мальчике по имени Петя Мамин-Папин.

Чему учит книга: любви к природе, дружбе, жизни в коллективе, стремлению к здоровому образу жизни, уважительному отношению к родителям, показывает, как непривлекательны избалованные люди.

//Краткое содержание:История о избалованном и изнеженном мальчике, которому врачи поставили диагноз «Капризит» и приказали лечить постоянными потаканиями ребенку. Мальчик воспитывается, как тепличное растение, деспотично управляя своими родителями, дедушками и бабушками, и рискует вырасти испорченным, эгоистичным толстячком.

На помощь приходят три игрушечных мальчика из школьного творческого кружка, которые советуют Пете отправляться в пионерский лагерь, заниматься спортом, гулять на природе, дружить с ребятами. С этого момента и начинаются увлекательные и забавные приключения.//

Возрастная категория: 6-12 лет, понравится девочкам и мальчикам.

Ссылка на книгу: http://www.litmir.info/br/?b=141005

«Рассказы Пилле-Рийн», Нийт Эллен.

О книге: несколько рассказов о пятилетней девочке из Таллина, которая ни чем не отличается от других девчушек ее возраста. С ней не происходит никаких необыкновенных приключений, все вполне обыденно, однако в этой обыденности и ощущается какая-то обаятельная философия.

Чему учит книга: Способствует гармоничному развитию ребенка, его творческого потенциала и определению его положения в обществе. Положительно влияет на восприятие прекрасного, формирует вкус, учит дружбе, уважению к родителям и родственникам, любви к труду. Книга написана простым, доступным для детей языком и может стать хорошим помощником в развитии навыков чтения. Конечно, иллюстрации хороши.

Краткое содержание: у Пилле-Рийн есть мама, папа, добрая тетушка Юули, две лучшие подруги, один друг, любимая кукла и игрушечный пес.

Пилле-Рийн познает мир с трогательным любопытством, это девочка с тонкой душевной организацией, она верит, что животные могут дружить с человеком, радуется миру во всем мире. Она даже может расплакаться от чувств, просто потому, что ее сердце тронуло неспешное спокойствие деревенского вечера.

Девочка любит помогать родителям по хозяйству, мечтает помогать работать в колхозе, как другие дети.

Пилле-Рийн очень отзывчивая девочка. Например, она не может принять в подарок часы, потому что ей жаль оставлять друга без этого сокровища и предлагает носить их по очереди.

Не смотря на простоту повествования рассказов для самых маленьких, в книге иногда прослеживается недетская философия.

Возрастная категория: 4-8 лет. Для мальчиков и для девочек, но больше будет интересна девочкам.

Ссылка на книгу: http://profilib.com/chtenie/94965/ellen-niyt-rasskazy

«Витя Малеев в школе и дома», Н. Носов

О книге: веселая и легкая для прочтения книга в лучшем стиле замечательного детского писателя Николая Носова.

Чему учит книга: дружбе, самоорганизации, коллективизму, любви к учебе, уважению к родителям и учителю, помогает развивать такие полезные навыки как сила воли.

// Краткое содержание:Витя Малеев ученик средней школы, он, как и другие школьники, иногда попадает в неприятности и получает плохие оценки, но, благодаря своему усердию и старательности, остается не самым плохим учеником. Его друг, новичек Шишкин-веселый и неряшливый лоботряс, которого Витя берет «на буксир», то есть обязуется помогать по учебе.

Но Шишкин не только не подтягивается по учебе, он еще и втягивает Витю во всевозможные авантюры, после чего ребята оказываются в неприятной ситуации, но, в конце концов, все заканчивается хорошо и побеждает дружба. //

Возрастная категория: 7-14 лет

Ссылка на книгу: http://modernlib.ru/books/nosov_nikolay_nikolaevich/v

«История подлинного простофили по имени Грибуль», Жорж Санд, 1851 год.

О книге: книга для детей, которая на самом деле сказкой не является. Это философский опус, злой персонаж которой был написан, как карикатура на Наполеона Бонапарта. Сам же мальчик Грибуль подобен образу русского Ивана-дурачка, которого прозвали дурачком лишь за то, что он не лжет и не ворует, как другие. «Грибуль» — значит по-французски простофиля, «шляпа».

Краткое содержание: Маленький Грибуль вырос в семье жадных, вороватых и лживых зажиточных крестьян, но сам он очень от них отличался тем, что никому не хотел причинять зла и походить на членов своей семьи. За это его и не возлюбили, прозвав дурачком.

Однажды он заснул на лесной поляне и его укусил шмель. Сам того не осознавая, Грибуль произносит волшебные слова «лети и радуйся», освобождая шмеля от чар. После этого шмель предстает в образе толстого мужчины, господина Шмеля и предлагает мальчику идти к нему в ученики.

Грибуль вначале обрадовался, но, когда узнал, что для того, чтобы стать умным, нужно превратиться в злодея и отказывается, чем злит господина Шмеля, тот бросается за ним в погоню, но мальчика спасает фея цветов, которая уносит его на остров цветов. На острове Грибуль собирает букет цветов, от аромата которых люди перестают быть жестокими, лживыми и жадными и возвращается в родной город с мечтой о том, что с помощью букета сможет изменить его жителей в лучшую сторону.

Но господин Шмель узнает Грибуля, и юноша погибает.

За него мстит армия птиц, предводительствует которой фея цветов. Армия борется со злодеями, а Грибуль воскресает на острове цветов в виде прекрасного цветка.

Чему учит книга: Доброте, справедливости, самоотверженности, умению противостоять злу, не последовать за толпой, учит восприятию прекрасного.

Возрастная категория: для девочек и мальчиков 11-15 лет.

»- Сударь, — воскликнул Грибуль, — я всегда мечтал бы стать умным, но я не хочу быть таким же бессовестным и злым, как они! Если умным и добрым одновременно быть нельзя, то лучше уж я останусь дурачком!»

Ссылка на книгу: http://fanread.ru/book/7283254/?page=1

«Школьная вселенная», Михаил Коршунов

О книге: еще одна веселая и задорная книга о школьной жизни, прочтя которую будто возвращаешься в доброе и счастливое советское детство. Книга чем-то напоминает более популярные «гостью из будущего» и «приключения электроника», но лишена элемента фантастики, в чем лично я вижу ее преимущество.

Краткое содержание: два брата близнеца, одного из которых стригут наголо, чтоб различать их, враждуют между собой. Весь класс разделен на два враждующих лагеря, каждый из которых поддерживает «своего» близнеца. Вечные распри и ссоры между школьниками доставляют массу неприятностей как родителям, так и учителям. В какой-то момент из-за вражды происходит непоправимое: испорчен классный журнал и все ребята из-за этого события остаются на второй год. Общая беда примиряет противоборствующие группы и, только сообща, они находят выход из положения.

Чему учит книга: миролюбию, самоотверженности, дружбе.

Возрастная категория: мальчики и девочки 7-12 лет.

Ссылка на книгу: http://fanread.ru/book/7447256/?page=1

Что объединяет эти книги?

Общая сюжетная линия, которая учит ребенка, как стать хорошим товарищем, преданным другом, как приносить пользу семье и обществу, стать хорошим гражданином своей страны, получать удовольствие от труда, с уважением и любовью относиться к природе, быть чутким и отзывчивым.

В книгах вы не найдете скрытого негативного смысла, присущего современным модным детским произведениям, мультфильмам и кино.

РАЗНИЦА В ВОСПИТАНИИ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК

Архiвъ — Tue, 23 Jan 2018 22:45:10 +0300

И давайте еще немного поговорим об отличиях воспитания маленьких мужчин и женщин. Мы ведь разные с самого начала, и это стоит учитывать и родителям.

Глаза девочки в сердце отца, глаза мальчика — в сердце матери.

Так говорят писания, и вы можете легко увидеть это в обычной жизни. Матери больше привязаны к сыновьям, отцы — к дочерям. И наоборот — мальчиков связывают чувства с матерью, а девочек — с отцом.

Сыновья очень хорошо считывают все то, что находится в сердце матери. От этого зависит, какими они вырастут. Если мать искренне любит отца, заботится о нем, уважает его, то и сыновья захотят стать таким мужчиной, которого мать могла бы полюбить. Но если мать отца не уважает, не принимает и всячески им пренебрегает? Ответ на этот вопрос найти легко. Посмотрите на современных мальчиков — чем они заняты? Стремятся ли они стать мужчинами — или уходят от реальности в компьютерные игры и интернет? Все потому что у них нет стимула становиться такими, как отец. Нет образа отца, к которому они могли бы стремиться.

То же самое с дочерями — но наоборот. Дочь захочет стать настоящей женщиной, как мама, если папа мамой вдохновлен. А если нет? Если мама ходит дома в замызганном халате ….Если с отцом они практически не общаются, разве только «купи хлеба» и «дай денег»? Или если мама вся такая супер-уверенная в себе, все сама, и отец не очень-то и нужен? Если он и рад бы быть с ней, но она всячески его отталкивает — своей самостоятельностью, силой, успешностью? Кем захочет стать девочка? Будет ли она женщиной, или сделает для себя вывод?

Поэтому нам, как мамам, важно понимать, какой образ дети видят в нашем сердце и нашей половинки. В большей степени это зависит именно от нас. Насколько мы сами умеем уважать, принимать, заботиться. И насколько мы способны заботиться о себе и сохранять интерес мужа к себе.

Девочек воспитывают мамы, мальчиков — папы

Исходя из того, что у нас обычно сильные эмоциональные связи именно с детьми противоположного пола, мы не можем быть к ним объективны. Мы не можем многого требовать от сыновей, а отцы не могут ничему научить дочь. Дочь будет вить из отца веревки, а сын никогда не подчинится матери (если его не сломать).

Именно поэтому после пяти лет важно, чтобы за воспитание ребенка отвечал тот из родителей, который меньше вовлечен в такие связи. То есть родитель своего пола. У девочек — мама. У мальчиков — папа. Им проще быть объективными, проще «держать удар» и лучше видны все трудности и проблемы. На собственном опыте.

К тому же отец никогда не сможет научить дочку тому, чему ее научит мама. И домашнее хозяйство, и рукоделие, и кулинария, и уход за собой, и многое другое. Женские секреты и хитрости.

А мать никогда не научит сына подтягиваться на турнике, отжиматься на кулаках, отражать удары, разводить костры, ставить палатки, терпеть боль и лишения. Все то, что для отца естественно и понятно.

Самое сложное здесь — передать ответственность. Папам трудно согласиться, чтобы решения в воспитании дочери принимала мама. Мамам трудно отдать своих любимых мальчиков суровому отцу. Переход происходит проще, когда между мамой и папой внутри все спокойно. Когда у них нет противоборства и конфликта. То есть когда отношения уже проработаны, осознанны и глубоки. И если мы хотим детям блага, это единственный верный путь.

Любовь-забота и любовь-доверие.

Есть два типа любви — любовь как забота и любовь как доверие. Мальчикам нужна одна, девочкам другая. Главное не перепутать. Как вы думаете, какая для кого?

Сначала о девочках.

Родители обычно считают девочек более благоразумными. Поэтому им больше доверяют.
Девочкам обычно обращены такие фразы: «Я в тебя верю, ты справишься!»
Девочкам же обычно достается меньше контроля и меньше защиты
Девочек учат постоять за себя, чтобы хулиганы не обидели
Девочкам с ранних лет доверяют мытье посуды, полов, уход за братьями и сестрами
Девочкам достается и больше критики от взрослых — и внешности, и оценок, и талантов

А мальчики?

Мальчиков и мам связывает особая трепетная любовь, которая не проходит со временем
Поэтому именно мальчикам обращены: «Надень шапку, покушай супчик, ты не заболел?»
Мальчиков же обычно стараются окружить любовью и теплом, очень берегут
Мальчиков же больше контролируют, опекают — и это не уходит с возрастом
На мальчиков дома обычно не накладывают никаких обязанностей — максимум вынести мусор
Обычно мальчиков мамы очень боятся обидеть и ранить

То есть по факту мальчикам мы даем заботу, а девочкам — доверие. Поэтому у нас растут сильные женщины, которые со всем справятся и мужчины, за которыми нужен постоянный уход. Причем никому это не нравится, но ничего не меняется. Ведь начинается все в детстве. А как надо бы?

Надо бы окружать заботой девочек. С самого рождения:

Защищать ее — от всего
Ограждать от всего лишнего
Не сваливать на нее много обязанностей
Интересоваться ею и ее делами
Оставлять ее дома, едва начался насморк
Встречать со школы, провожать в школу
Следить за тем, с кем она общается и как
Следить, не тяжело ли ей в школе, в садике, в коллективе
Всегда приходить ей на помощь — даже если она не просит. По ее лицу читать, что ей трудно
Никогда не смеяться над ней, стараться не обижать
Не заставлять ее покорять Эвересты
И лучше вообще ничего не заставлять

Идеально, если девочку будут растить, как экзотическое нежное растение, в тепличных условиях, очень трепетно и нежно. Сейчас вы подумаете, что она избалуется? Вы можете так думать. Но попробуйте примерить к себе. Если бы ваши родители к вам так относились, что бы изменилось в вас? Стали бы вы заносчивой и злой или наоборот, смогли бы больше любить и себя и других? Только честно.

Девочка, к которой отнеслись как к драгоценности, начинает сама так к себе относиться. И это ее лучшая защита в жизни. Это ее чувство собственного достоинства, которое не позволит выходить замуж за кого попало, терпеть по отношению к себе суровость . Для нее станет естественным слышать себя, принимать себя, любить. И тогда ей будет, что отдать в мир. ( так как она наполняется любовью с детства )

Девочка в прежние времена всегда находилась под защитой. С рождения и до смерти. Сначала отец — и братья, потом муж, потом сыновья. Она всегда была окружена этой заботой. Чувствовала себя любимой, а значит, была спокойна, умиротворена. И этим умиротворением заполняла пространство вокруг.

Это сейчас мы все время пытаемся любовь заслужить, привыкнув, что в нас верят. Пришел, увидел, победил, все сделал сам. Сам догадался, как мне тяжело, сам спас, сам же и позаботился. Но так как у нас нет внутреннего позволения на такую любовь по отношению к себе, мы все со своими конями и избами бегаем, а во сне видим принца, который снова и снова спасает.

А девочка и ее чувство собственного достоинства начинается в детстве. С получения от родителей любви-заботы. И не только от папы (такую любовь хоть немного, но получили почти все девочки, выросшие в полной семье), но и от мамы, что гораздо сложнее.

С мальчиком же нужно обращаться, как с деревом. Закалить его трудностями, чтобы он смог вынести в жизни все. И чтобы при этом внутри у него был стержень. Стержень вашей в него веры.

Это сыну нужно говорить: «Я в тебя верю!»
Это сыну нужно отдавать ответственность за его жизнь, то есть перестать бегать за ним с шапочкой
Не защищать его в детских ссорах, а верить в него, что он сам справится. Можно и на карате заодно записать.
Сыну нужно создавать трудности, они закалят его характер
Сыну нужно предоставлять возможность пройти испытания, например, походы, спорт, сложные задачи. Всего этого в жизни мальчика должно быть много.
Сына нужно укреплять трудом, в том числе по дому
Сыну лучше вообще ни в чем не помогать, как только ему исполнилось 5-6 лет. Наоборот, стоит начать ждать помощи от него, привлекать, просить.
Мальчику нужен этот посыл: «Ты справишься!»
Мальчику нужны возможности для покорения вершин, а для этого ему эти вершины стоит показывать, отпускать его туда и верить, что справится (даже если не с первого раза)
Мальчика стоит готовить, как воина, рыцаря, и не меньше.

Это непросто — особенно для матери. Поэтому в ведические времена мальчиков воспитывали папы или другие мужчины. Они создавали трудности, устраивали проверки на прочность. И для того, чтобы все испытания пройти, мальчику нужен был стержень. Этим стержнем являлось безусловное доверие его матери. Ты справишься. У тебя получится. Я в тебя верю. В принципе, все эти трудности и нужны по большому счету только для того, чтобы он чувствовал, что в него верят. И сам верил в свои силы.

В самого детства мужчинам растили крылья. Поэтому взрослые мальчики могли всё преодолеть .

Могли этими крыльями укрыть от ненастий всех своих близких, а заодно покорить любую вершину. Сейчас же мы своей женской заботой, не пуская к мальчикам мужчин, выращиваем из них домашних растений.

Мальчик становится мужчиной в детстве. Или становится, или не становится. Подумайте, какого мужчину вы бы хотели видеть рядом с собой. И начните относиться так к своему сыну, желая его увидеть именно таким. Сильным, решительным, смелым, самостоятельным, ответственным. Любовь как доверие в этом вам очень поможет.

По-разному хвалить

Мальчиков и девочек даже хвалить нужно по-разному. Потому что мы очень по-разному устроены и по-разному все воспринимаем.

Девочек нужно хвалить как можно чаще. Невозможно девочку перехвалить. Не зазнается. Она с рождения — бриллиант. И если мы об этом будем молчать, она всю жизнь будет считать себя булыжником. А если мы еще этот бриллиант будем все время критиковать, то она и вести себя будет как булыжник.

И так как девочка изначально совершенна в своих качествах, вы не обманете, если похвалите ее за все то, что в ней уже есть. За те качества, с которыми она уже пришла в этот мир. Именно за качества ее и стоит хвалить.

Если вы будете хвалить ее за поступки, она начнет делать то, что делает сейчас большинство женщин. Начнет заслуживать любовь всеми способами, добиваясь похвалы. Принесет вам все пятерки из школы, и даже шестерки выиграет все олимпиады. Вымоет все полы. И вам, конечно, это понравится, и будет удобно. Но подумайте о ее жизни в будущем. Она ведь всегда и везде будет так поступать.

Она будет заслуживать любовь своего мужа, делая для него все — и даже больше. Для коллег и начальников она станет безотказной и очень удобной. Подругам она никогда не сможет сказать «нет». Она будет хвататься за любую возможность стать хорошей. И при этом ни одно из ее достижений не будет греть ее душу. Увы

Сколько бы Эверестов она не покорила, ей будет мало, в груди останется огромная дыра, дыра от тоски по любви. И сколько бы ее не хвалили за то, что она сделала, ей всегда этого будет мало.

Кроме того, так она научится тому, что сама по себе она ничего не стоит. Если она сидит дома и просто варит борщ, она никчемна. Если не работает и не делает карьеру, то она позор нации. Что ее нельзя любить просто так. Нельзя дарить ей цветы без повода. Нельзя просто так сводить ее в кафе (она обязательно должна это все отработать).

Это цена за наше удобство и нашу гордость за успехи дочери. Потому что дочерью стоит гордиться просто так. Изначально. Потому что она есть. Потому что она красивая, добрая, ласковая, милая, хозяйственная, нежная… Тогда она будет ценить себя, такую замечательную. Разовьется собственное достоинство, которое, повторюсь, лучший предохранитель девочек от опасностей этого мира.

У девочки, которую хвалят таким образом, появится ощущение: «Ну как же меня можно не любить, я же такая хорошая!». Женщины, которые уверены, что их можно любить просто так, гораздо счастливее в этой жизни. Им проще создать семьи, проще делать то, что они сами хотят, проще отказываться от всего лишнего. При этом они не становятся менее трудолюбивыми, просто они перестают делать лишнее и то, что им несвойственно и неприятно. Но пятерки по всем предметам носить, может быть, и перестанет, начнет углубляться только в то, что ей интересно.

Можете говорить ей еще и такую фразу: «Я люблю тебя за то, какая ты есть. И тебе не обязательно что-то делать для того, чтобы я тебя любила». Кстати, сперва стоит эту фразу много-много раз повторить для самой себя…. И почувствуйте, как ваш голод по любви такого типа фразами насыщается мгновенно.

А как же стоит хвалить мальчиков? Наоборот. Хвалим только за поступки, только за дела. Только по существу. Только за достижения. При этом мы их не критикуем за поражения (мы же в них верим, правда?). Хвалим за попытки к достижению, хвалим за упорство, с которым они сражаются и за сами достижения.

Мальчик ведь рождается «пустым» — в нем нет нужных ему качеств, все качества ему нужно приобрести, заработать, выработать. Потрудиться, одним словом. И если мы будем хвалить их так, как мы, мамочки, это делаем: «Ты мой красавчик, ты мой хороший, ты мой добрый, ты такой умный», то стимул к действию пропадает. Они думают, что у них уже все есть, что все хорошо, ничего делать не нужно. И остаются «пустыми».

Маменькины сыновья,на самом деле хорошие люди. Изначально хорошие. Их очень любили, о них заботились. Вот только в них не верили совсем и не побуждали их к развитию. Поэтому они остались довольными тем, что у них было, никуда не стремились, ничего особого не делали, и даже решения принимать сами не научились. При этом сами они глубоко несчастны и неудовлетворение, потому что мужского в них ничего нет, и это их тревожит очень сильно. Мы ведь такого будущего для сыновей не желаем?

И логично следует, что для того, чтобы мальчика чаще вот так хвалить, ему нужно давать возможности для поступков. Просить его о помощи с малых лет. Помочь маме с сумкой. Помочь с уборкой, на кухне. Погулять с собакой. И так далее. Просите о помощи — хвалите за результат, за действия. Мужчина вырастает с ощущением, что помогать другим — это здорово, это приносит удовольствие, удовлетворение и любовь.

Но очень важный момент. Хвалим мы только за поступки, но любовь выражаем постоянно и как можно чаще. Потому как “Я тебя люблю” — это не похвала, это витамин для роста и развития. И любовью не испортишь. Этого мальчикам нужно не меньше, чем девочкам. Может быть, даже больше, учитывая как часто именно такого проявления любви их лишают (так как негоже мужикам телячьи нежности!).

Вот, пожалуй, четыре основных ключика к сердцам девочек и мальчиков. Они абсолютно разные, как и сами мальчики и девочки. Попробуйте, поэкспериментируйте, понаблюдайте.

Автор: Ольга Валяева, глава из книги «Предназначение быть мамой» https://vk.com/wall-31239753_138289