Архив: заметки с тегом конспект

Конкурс «Лидеры России» в Сочи: мастер-класс Сергея Лаврова

Архiвъ — Fri, 09 Feb 2018 15:31:45 +0300

Выступление Министра иностранных дел России С.В.Лаврова перед финалистами конкурса управленцев «Лидеры России» на тему «Современный мир и дипломатическое лидерство России» и ответы на вопросы, Сочи, 7 февраля 2018 года

Уважаемые друзья, коллеги,

Прежде всего, хотел бы поблагодарить организаторов нового проекта — Всероссийского конкурса управленцев «Лидеры России» за приглашение. Скажу честно, для меня это большая честь, потому что, без преувеличения, рассматриваю этот проект как проект государственной важности.

Сегодня, когда Россия решает очень масштабные задачи в самых разных областях, свежие, нестандартные идеи, новаторские проекты в области управления имеют, конечно же, особое значение. Уверен, что об этом много говорилось, когда здесь выступали мои коллеги.

Немного узнав о том, как проходит дискуссия, какие задают вопросы, я уверен, что такая работа вам по плечу. Как я понимаю, здесь присутствуют те, кто выдержал серьезные конкурсные испытания. Это говорит о высоком уровне вашей профессиональной подготовки.

Я, естественно, будут говорить о профессии дипломата. Считаю, что это одна из самых интересных профессий, которая позволяет в полной мере проявить лидерские качества уже на младшем и среднем уровнях. Потому что в сегодняшней нашей жизни переговоры ведутся по огромному количеству направлений и в них, так или иначе, участвуют сотрудники МИД России, начиная с относительно ранних ступеней. Переговоры, сами понимаете, дают возможность самоутверждаться, набираться опыта, учиться тому, говоря простым языком, как «разруливать» очень серьезные проблемы.

Поверьте, никакие информационно-коммуникационные технологии, какими бы суперсовременными и продвинутыми они ни были, не способны заменить живое общение, когда дипломаты в ходе переговоров добиваются решения задач, связанных с обеспечением безопасности своей страны, обеспечением ее интересов во всех областях, вопросов, касающихся укрепления международной безопасности, поиска сбалансированных решений с партнерами в самых разных секторах глобальной повестки дня.

Не хочу показаться нескромным, но отечественная дипломатия, по широкому признанию в мире, обладает очень высоким рейтингом, входит в число ведущих на международной арене. Но все это удается обеспечивать исключительно опираясь на многовековые славные традиции и опыт наших предшественников.

Если задаваться вопросом, как добиться успеха в дипломатии, как стать настоящим профессионалом, то совет, наверное, не будет исчерпывающим, но достаточно простым, важно только следовать ему с полной отдачей:

постоянно учиться,
самосовершенствоваться,
не останавливаться на достигнутом,
идти в ногу со временем.

Сегодня международная жизнь, как я уже говорил, становится все более многоплановой. Поэтому дипломат должен обладать широчайшей эрудицией, глубокими знаниями в самых разных областях, в том числе, а в некоторых случаях, даже прежде всего, в тех областях, которые выходят за понятие «классической дипломатии».

Когда много столетий назад зарождалась «классическая дипломатия» она занималась, прежде всего, вопросами войны и мира: началом и завершением войн, достижениями договоренностей о том, как быть с захваченными территориями и как их поделить.

Сегодня дипломатия, конечно, занимается и уделяет серьезнейшее внимание проблемам войны и мира, но не в контексте «кто кого завоюет» и «кто с кем потом будет договариваться», а в контексте обеспечения военно-политической стабильности (то что мы называем «стратегической стабильностью»). Помимо этих вопросов, все больше возникает тем, которые стали постоянными пунктами повестки дня международных переговоров в сферах экономики, экологии, культуры, высоких технологий, будь то ядерная или информационно-коммуникационные технологии, проблема уничтожения химического оружия в соответствии с действующей Конвенцией. Уже много лет в Международном союзе электросвязи обсуждается тема управления Интернетом. Спектр знаний, который сегодня требуется для успешной работы по отстаиванию интересов России, широчайший.

Не менее важное качество, это уже в более личном контексте для каждого дипломата, — устойчивость к стрессам. Надо быть готовым к очень интенсивной работе, к ненормированному рабочему дню, к физическим и психологическим перегрузкам, к длительным загранкомандировкам, в том числе в странах, где не очень благоприятный климат и неблагоприятная военно-политическая обстановка. Это предполагает погружение в иную культурную среду, отрыв от дома, а в некоторых случаях, когда в странах, где работают дипломаты, идет война или развернулся внутренний конфликт, — отрыв от семьи. Например, наши коллеги, которые работают в Ираке, до недавнего времени работали в Йемене, работали там без членов своих семей. Работа за границей означает отрыв от привычного круга общения. Вообще дипломат на посту находится круглые сутки: в любой момент в какой-то части мира может произойти нечто, что потребует быстрой и грамотной реакции на основе хорошего анализа, который тоже должен быть экспресс-анализом.

Самое главное в нашей работе, конечно же, это чувство патриотизма, потому что внешнеполитические интересы страны можно отстаивать только тогда, когда дипломат сопричастен судьбе Отечества и ощущает себя неотъемлемой частью Родины.

Высокие требования к профессии дипломата обусловлены сегодня еще и тем, что ситуация в мире, как вам прекрасно известно, не становится проще.

— Идет процесс формирования полицентричной международной архитектуры

— Мюнхенскую речь В.В.Путина, просто обозначила проблемы

— О российском вмешательстве

— Доверие общества — это самая надёжная гарантия...

— О террористической угрозе, горячих конфликтах

— Углубление евразийской интеграции

— Мы готовы выстраивать отношения с Западом, с США, с ЕС на принципах взаимного баланса интересов, взаимного уважения

— Вопрос—ответ

ЛИЧНЫЙ БРЕНД в СОЦ-СЕТЯХ

Архiвъ — Wed, 07 Feb 2018 15:38:36 +0300

Писать в блогах (соц. сетях) нужно искренне, правду. Что-то можно писать, что-то нельзя. В рамках того, чем вы занимаетесь.
Очень важна регулярность. Регулярность дает возможность держать аудиторию.
Сфокусированность. Только одна тема, ни чего лишнего. Мало иллюстрационного материала.
Не трусить. Негативная обратная связь — полезно.

Важный вопрос — Зачем все это? Перезапуск монетизации на той же аудитории, подстроившись под внесшее воздействие.

Вопрос 5.1: После изучения Internet-ресурсов Героини видео, укажите: что она НЕ упомянула в своих пошаговых PR-рекомендациях?..

Героиня рассказала про ведение страницы в соц-сетях для желающих сменить работу (которых всегда много);
О регулярности написания «постов»;
Об ответах на критические замечания пользователей;

Но не упомянула о формировании Личного бренда: «формирование управляемого имиджа, (образа, стиля) в глазах Клиентов, Партнеров». Т. е. Героиня рассказала, как она работает, и сколько у нее подписчиков, но не рассказала, как формировать личный управляемый бренд. А из соц-сетей Героини не очевидно есть ли Личный бренд, или это Бренд ее проекта?

Вопрос 5.2: Насколько высказанные Героиней рекомендации переносимы на научные / креативные / творческие проекты?
Основные рекомендации героини:
Честность: «Есть работа с З/П 1,5 млн., но искренне написать Вас туда не возьмут!».
Регулярность: «Утро начинать с записи соц-сети».
Сфокусированность: «Писать только по одной тематике»
Не боятся плохих отзывов: «Относится к критикам, как к самым лучшим клиентам».
На научную/творческую деятельность не переносимы, т. к. это не даст НОВИЗНЫ, РЕЗУЛЬТАТА, ПОЛЕЗНОСТИ.

5.1:

Создание Telegram-канала проекта
Создание сайта проекта
Создание личных платных образовательных курсов («уникальная методика»)
Бесплатные тематические видеокурсы
Бесплатные консультации по телефону

Героиня видео НЕ даёт конкретных шагов, как реализовать рекомендации. Иными словами, они декларативны. Не банальны ли следующие рекомендации?

5.2: В научных / креативных / творческих проектах ценятся не декларации, а инструментальные знания. Поэтому рекомендации «быть искренним» и «не бояться негативных комментариев» перенести нельзя.

Рекомендации «регулярно выкладывать посты» и «фокусироваться на одной теме» — переносимы, но достаточно очевидны.

5.1: Докладчица отделалась общими фразами по раскрутке групп, а вот самое полезное — детали — опустила. Какими способами привлекать сфокусированную аудиторию? Например, в соц. сетях проекта «Pruffi» для заманивания аудитории использовались новости об увольненияхперемещениях Топ-менеджеров крупных компаний(https://vk.com/pruffi?w=wall-23730054_26307 ), а на страницах «Антирабство» уже благотворительная акция(https://vk.com/public99569850?w=wall-99569850_3809 ) и отчёт об еженедельных результатах(https://vk.com/public99569850?w=wall-99569850_3801 ). Оба проекта про вакансии, в обоих фокусировка на поиск работодателя и работником, но подход разный.

5.2: Если рассматривать серьёзные научные / креативные / творческие проекты, то проблем не будет только с шагом «сфокусироваться на темеаудитории».
Рассмотрим остальные пункты:
-«Псевдоискренность» — в точных наукахисследованиях сложно предоставить не полные данные, т. к. если были измерения по определённым параметрам, то и отчитываться необходимо по всем параметрам.
-«Регулярность» — самая большая проблема, особенно для экспериментаторов. Разберём на примере физиков: Теоретикам необходимо обрабатывать огромные объёмы информации, соответственно много времени на проверку результатов, с последующей корректировкой исходных данных; У Экспериментаторов проблемы могут быть следующие: сломалась установка, нет денег на материалы, произошло загрязнении измеряемого объекта и т. п. Дополнительно все статьи научных сотрудников России должны проходить через 1-ый отдел ФСБ, что тоже не способствует регулярности публикования данных. Возможно, проблема с регулярностью решится, если объединить коллективы со схожей тематикой. «Не боятся отрицательных комментариев» в данном случае неконструктивные отрицательные комментарии могут свести проект к бытовым перепалкам и деградации.

Юрий Курносов: Азбука аналитики

Архiвъ — Tue, 30 Jan 2018 16:19:43 +0300

[...] В квадратных скобках указана страница книги

«Аналитика» (АН) — интеллектуальный инструментарий, владение совокупностью технологий, позволяющих адекватно отражать суть явлений и процессов, выявлять скрытое, прогнозировать и создавать основу для управленческих решений. Должен отсутствовать синдром «стадного мышления».

Общество в высокой степени инерционно — не только в экономке, но и интеллектуально . Критическая ситуация с АН в России, не развитость АН способностей у политической элиты начинает тормозить развитие общества, гос-во, науки и технологии. [17 ] Соц. лифты → исправят ситуацию. Власть должна создать условия жизнедеятельности, чтобы было рост, развитие, улучшение благосостояния. [19−20]
В РФ отсутствует подготовка АН. АН нацелена в бушующее, прогностика — её важнейшая функция. [22]
АН интеллектуальное оружие [24]

2 Сущность и теоретическо-методолгические основы АН работы

Ядром АН является: анализ предметов, явлений, процессов. Анализ инфо поля. Информационная неопределенность — объект исследования. Информация ≠ АН работа. [28]
Информация → цели → смыслы. Статья → смысл. Сложно получить новые знания, тут начинается АН. [29]

Пример: одна и даже информация, разные люди → разные результаты. Сочинение по литературе, произведение одно, сочинения разные.

Задача АН: выявить скрытый смысл, угрозы, риски → передать лицу принимающему решения (ЛПР). Окружения руководителя это сито информации. [31]

Суть АН: выявить латентные элементы. АН по информации понимает скрытую систему соотношения элементов. [32]

Жизнь → информация → «скрытое» в информации. [33]

Проблемы решаются имеющимися ресурсами. Проблемная ситуация — много объектов в реальности, но латентных, не проявленных, не структурированных проблем. [35]

Чтобы решить проблему: увидеть, понять, структурировать, сформулировать. [36]

Модель результатов СА проблемы («проблемное дерево») [37]

Системный анализ (СА) — выявить приоритеты, качество элементов, кто, что, когда, куда, за счет каких ресурсов, какими способами должен делать. [38]

Пути решения проблемы [39]:

направление по сферам
формы, методы, способы решения
силы и средства
механизмы реализации
варианты решения

АН нацелена на принятие решений. Решение задачи — достижение требуемых изменений существующих систем процессов. [40]

От себя хочу добавить, в ДОТУ есть понятие вектор текущего состояния, вектор цели, и вектор ошибки. Они более широко и точно описывают текущее целе полегание и достижение целей.

СА — ядро АН. АН — одна из общих функций управления. АН занимаются все управленцы. [42]
АН — анализ инфо. с учетом специфики. учитывает особенности деятельности. Информация вездесуща. Актуальность, достоверность, эффективность, надежность информации. [46]

Методы моделирования: [47]

формальное представление
интуитивный опыт специалиста

При СА нужно отобразить ситуацию, выявить компоненты, влияющие на решения, уточнить и расширять ход анализа.

Эшби: Создавая систему, для решения проблем, обладающей определенным, известным разнообразием, нужно обеспечить, чтобы эта система имела еще большее разнообразие, чем разнообразие решаемой проблемы, или была способна создать в себе это разнообразие.

Недостатки централизованных систем: [50]

неспособность изменять под давлением внешней среды
замедление роста → простое функционирование → разрушение.

А.И. Пригожин: Рост → зрелость → старение

Развиваться могут системы, в которых имеется ответственный за развитие.

Рост — Количественное и качественное изменение системы, совершенствование выполнения своих функций [52].

Развитие — способность адекватно реагировать на изменения среды, самоизменяться, своевременно решать проблемы. развитие предполагает изменения формы, содержания, сущности, качества любого явления [55].

приме: куча мусора растет, но не развивается.

Технологии АН:

практика — преимущественно использует анализы: факторный, статистический, причинно-следственный, ситуационный
теория — использует анализы: системный, концептуальный, логико-лингвистический, который более сложны, но более высокий потенциал по результатам [57]

Примечание от себя. Это очень похоже на «6 приоритетов обобщенных средств управления обществом». Курносова следовало бы изучить это и не изобретать кривой велосипед.

2.2 Методологическая культура аналитика

Знания выводятся из решения проблем [61]. Каждая научная теория, включая философию, соединяясь с практикой, превращается в научную методологию. О Щедровицком Г.П. [63]

ВП СССР сильно критикует деятельность Щедровитского и последователей.

Молодым специалистам сложно разобраться в разнообразии методологий. Методологий много, каждая для своих задач. [64] От исследования мышления, к его культивированию [65]

Смысл катастрофы в том, что происходит разрушение систем жизни — но при этом цивилизованно сознание человека сохраняется и человек должен выжить и при этом не опуститься, а сохранить уровень цивилизованности. [67]

По мнению Зеленой Тары, ГП действует иначе — опускает цивилизованность человека, при этом система сама развивается по пути усложнения. Теоретики не поспевают за деятельность ГП.

Вероятность возникновения проблем: увеличивается с каждым днем. Нужен новый тип мышления. Формирование нового образа жизни. [68]

Методология — учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Система принципов и способов организации построения теоретической и практической деятельности, а так же учение об этой системе. [70]

Гуманитарии отстали в развитии. [70] Уровни методологии, нет четкой картины. Ограниченность знаний. [71] А единая картина? А единая методология? И эту путаницу в методологии мы имеем до сих пор. Мозаичное мировоззрения, зауженость. [73] Определение «Методология». [75]

Онтология — как мир, объект устроен. Гносеология— как мир, объект познать.

Интерпретация библии. [78]
Принцип системности. [84] Инструменты методологии [85]
Создания понятийного аппарата, категории определений. [87]
Наука — стойкая система понятий. [91]
Методология — мысли технологии людей [92]

Критерии людей: [93]

люди не способные к стихийное рефлексии (не разумные люди)
люди способные к стихийное рефлексии, но не способные к управляемой рефлексией (недоразумение люди)
люди способные к управляемой рефлексии (разумные люди)

мое примечание, было бы лучше описать «типы строя психики» (животный, зомби-биоробот, демон, человек).

2.3 Методика системного анализа проблем

«Системный анализ» — исследование в помощь руководителю, принимающему решение, в виде курса действий достижения цели.

Цель СА — минимизировать ресурсы при достижении цели [97].

Сущность СА — комплексное рассмотрение объекта и получение теоретической модели, придельного адекватной объекту исследования

Первый уровень — СА состояния субъекта, среды, объектов и целей. Сознательный поиск, выделение. формулирование проблем. Второй уровень — СА проблем. [100].

Типовой алгоритм СА [101—103].

определение целей процесса
анализ ограничений, связанный с ресурсами и условиями реализации решения, направленного на достижение целей
анализ пространства альтернатив. Совокупность вариантов достижения целей и условий их реализации
выбор критериев эффективности.
синтез теоретических моделей, адекватно отражающих исследуемы объект как системы.
выявление и формулирование проблем и противоречий и их причин.
планирование и проведение модельного эксперимента
выработка рекомендаций.

СА может претендовать на роль стержневой методологической системы для аналитики как комплексной научной дисциплины. ... Это позволяет решать задачи анализа сложных междисциплинарных проблем в условиях высокой неопределенности знаний об исследуемых системах, планировать деятельность, направленную на компенсацию неполноты данных.

Примечание. Серьезно? ДОТУ лучше подходит лос этих задач. Потому-что качественнее спроектирована.

Примеры [106].

«Аналитик» — человек видящий связь в «голых цифрах» (фактах) [108]

Пример с кормовым и пищевым зерном [109]. Утечка мозгов, мозговой штурм [113].
Экономика Кудрина → технологической отставание в будущем [114]. Помимо правильности решения, важным значением является скорость принятия решения (своевременная, сбой, запаздывание). [115] Принятие решения ≠ реализация [117]. Руководитель ≠ Аналитик [119].
Скоро жизнь сама заставит всех более быстро шевелить мозгами и действовать [121].

Примечание. Распознать фактор давления среды и выработать «иммунитет»

Прогнозы [123].

2.5 Методика моделирования

«АН» не распространяет свои знания (герметичность),личная система препарирования информации у каждого АН является эзотерикой, закрытой по характеру и предназначена для узкого круга лиц. [128]
Система опорных конспектов Шаталова, опорные сигналы [130].

Совестно-логический способ описания Миры → максимальная точность и глубина восприятия.
Наглядно-образный способ → максимальная скорость восприятия (искусство). [131]

Процесс обучения [132]

3 Практика АН работы

рисунок АН как инструмент выбора управленческого решения [148]

Запад нас изучает [151]. Центры силы (ЦС) [153].

ЦС являются также основными объектами притяжения для спецслужб иностранных государств и ТНК, так как именно они являются фактическим владельцами ресурсов, либо располагают ключами к их распоряжению и использованию.

Исследование уровня жизни в РФ [166].

Важно иметь источники структурированных данных: текст, таблицы, БД. Программы не всегда адаптированны к реальным потребностям. Создание своих БД. Структура БД очень важна, чтобы она работа эффективно, иначе это мусор. Данные — всегда, ПО — обновляется.

Стратегии поиска решений: [184]

стратегия интуитивного поиска решения
стратегия систематизированного поиска решения
стратегия упорядоченного направленного поиска решения
метод анализа иерархий

3.5 Создание АН продукции и требования к ней

Правило 5 страниц [186]. Текст АН записки [188].

Схема АН документы [194].

Умение вычислить из проблемных ситуаций [197]

Советы:

все записывать
схватывать сущность одномоментно
овладеть методикой структурно-функционального логического моделирования
развивать внимательность и наблюдательность
решение — мгновенно, надумал — делай
доводить дело до конца в любой обстановке
1.системное чтение книг
создать личную интеллектуальную мастерскую
умственная работа более 4-х часов
здоровье организма

примечание. дает не полную информацию, чтоб заманить потом к себе и дать еще раз не полную информаци.

Белый шум, информационное поле в РФ [200]. Личная интеллектуальная мастерская [201].

Чтение книг [205]:

делать конспекты книг, мысли, факты, что понравилось, не понравилось.
иметь доступ к прочитанным книгам.

Руководитель и аналитик рядом. Влияние на процессы управления. [207]
Информация по посвящению. [209]
Интеллектуальная элита России. [211]