{ "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1", "title": "Архив: заметки с тегом КОБ", "_rss_description": "Архив", "_rss_language": "ru", "_itunes_email": "", "_itunes_categories_xml": "", "_itunes_image": "", "_itunes_explicit": "", "home_page_url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/tags\/kob-lcl\/", "feed_url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/tags\/kob-lcl\/json\/", "icon": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1608143823", "author": { "name": "Архiвъ", "url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/", "avatar": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1608143823" }, "items": [ { "id": "149", "url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/2018\/01\/30\/5\/", "title": "Юрий Курносов: Азбука аналитики", "content_html": "
\n

[...] В квадратных скобках указана страница книги<\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

«Аналитика» (АН) — интеллектуальный инструментарий, владение совокупностью технологий, позволяющих адекватно отражать суть явлений и процессов, выявлять скрытое, прогнозировать и создавать основу для управленческих решений. Должен отсутствовать синдром «стадного мышления».<\/p>\n

Общество в высокой степени инерционно — не только в экономке, но и интеллектуально . Критическая ситуация с АН в России, не развитость АН способностей у политической элиты начинает тормозить развитие общества, гос-во, науки и технологии. [17 ] Соц. лифты → исправят ситуацию. Власть должна создать условия жизнедеятельности, чтобы было рост, развитие, улучшение благосостояния. [19−20]
\nВ РФ отсутствует подготовка АН. АН нацелена в бушующее, прогностика — её важнейшая функция.  [22]
\nАН интеллектуальное оружие [24]<\/p>\n

2 Сущность и теоретическо-методолгические основы АН работы<\/b><\/p>\n

Ядром АН является: анализ предметов, явлений, процессов. Анализ инфо поля. Информационная неопределенность — объект исследования. Информация ≠ АН работа. [28]
\nИнформация → цели → смыслы. Статья → смысл. Сложно получить новые знания, тут начинается АН. [29]<\/p>\n

\n

Пример:<\/i> одна и даже информация, разные люди → разные результаты. Сочинение по литературе, произведение одно, сочинения разные.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Задача АН<\/b>: выявить скрытый смысл, угрозы, риски → передать лицу принимающему решения (ЛПР). Окружения руководителя это сито информации. [31]<\/p>\n

Суть АН<\/b>: выявить латентные элементы. АН по информации понимает скрытую систему соотношения элементов. [32]<\/p>\n

\n\"\"\n
Жизнь → информация → «скрытое» в информации. [33]<\/div>\n<\/div>\n

Проблемы решаются имеющимися ресурсами. Проблемная ситуация<\/b>  — много объектов в реальности, но латентных, не проявленных, не структурированных проблем. [35]<\/p>\n

Чтобы решить проблему: увидеть, понять, структурировать, сформулировать. [36]<\/p>\n

\n\"\"\n
Модель результатов СА проблемы («проблемное дерево») [37]<\/div>\n<\/div>\n

Системный анализ<\/b> (СА) — выявить приоритеты, качество элементов, кто, что, когда, куда, за счет каких ресурсов, какими способами должен делать. [38]<\/p>\n

Пути решения проблемы [39]:<\/p>\n

    \n
  1. направление по сферам<\/li>\n
  2. формы, методы, способы решения<\/li>\n
  3. силы и средства<\/li>\n
  4. механизмы реализации<\/li>\n
  5. варианты решения<\/li>\n<\/ol>\n

    АН нацелена на принятие решений. Решение задачи — достижение требуемых изменений существующих систем процессов. [40]<\/p>\n

    \n

    От себя хочу добавить, в ДОТУ есть понятие вектор текущего состояния, вектор цели, и вектор ошибки. Они более широко и точно описывают текущее целе полегание и достижение целей. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

    СА — ядро АН. АН — одна из общих функций управления. АН занимаются все управленцы. [42]
    \nАН — анализ инфо. с учетом специфики. учитывает особенности деятельности. Информация вездесуща. Актуальность, достоверность, эффективность, надежность информации. [46]<\/p>\n

    Методы моделирования: [47]<\/p>\n

      \n
    1. формальное представление<\/li>\n
    2. интуитивный опыт специалиста<\/li>\n<\/ol>\n

      При СА нужно отобразить ситуацию, выявить компоненты, влияющие на решения, уточнить и расширять ход анализа.<\/p>\n

      \n\"\"\n<\/div>\n

      Эшби: Создавая систему, для решения проблем, обладающей определенным, известным разнообразием, нужно обеспечить, чтобы эта система имела еще большее разнообразие, чем разнообразие решаемой проблемы, или была способна создать в себе это разнообразие<\/b>.<\/p>\n

      Недостатки централизованных систем: [50]<\/p>\n

        \n
      1. неспособность изменять под давлением внешней среды<\/li>\n
      2. замедление роста → простое функционирование → разрушение.<\/li>\n<\/ol>\n

        А.И. Пригожин: Рост → зрелость → старение<\/p>\n

        Развиваться могут системы, в которых имеется ответственный за развитие.<\/p>\n

        Рост<\/b> — Количественное и качественное изменение системы, совершенствование выполнения своих функций [52].<\/p>\n

        Развитие<\/b>  — способность адекватно реагировать на изменения среды, самоизменяться, своевременно решать проблемы. развитие предполагает изменения формы, содержания, сущности, качества любого явления [55].<\/p>\n

        \n

        приме:<\/i> куча мусора растет, но не  развивается.<\/p>\n<\/blockquote>\n

        Технологии АН:<\/p>\n

          \n
        • практика — преимущественно использует анализы: факторный, статистический, причинно-следственный, ситуационный<\/li>\n
        • теория — использует анализы: системный, концептуальный, логико-лингвистический, который более сложны, но более высокий потенциал по результатам [57]<\/li>\n<\/ul>\n
          \n

          Примечание от себя. Это очень похоже на «6 приоритетов обобщенных средств управления обществом». Курносова следовало бы изучить это и не изобретать кривой велосипед. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

          \n\"\"\n<\/div>\n

          2.2 Методологическая культура аналитика<\/b><\/p>\n

          Знания выводятся из решения проблем [61]. Каждая научная теория, включая философию, соединяясь с практикой, превращается в научную методологию. О Щедровицком Г.П. [63]<\/p>\n

          \n

          ВП СССР сильно критикует деятельность Щедровитского и последователей. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

          Молодым специалистам сложно разобраться в разнообразии методологий. Методологий много, каждая для своих задач. [64] От исследования мышления, к его культивированию [65]<\/p>\n

          Смысл катастрофы в том, что происходит разрушение систем жизни — но при этом цивилизованно сознание человека сохраняется и человек должен выжить и при этом не опуститься, а сохранить уровень цивилизованности. [67]<\/p>\n

          \n

          По мнению Зеленой Тары, ГП действует иначе — опускает цивилизованность человека, при этом система сама развивается по пути усложнения. Теоретики не поспевают за деятельность ГП. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

          Вероятность возникновения проблем: увеличивается с каждым днем. Нужен новый тип мышления. Формирование нового образа жизни. [68]<\/p>\n

          Методология<\/b> — учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Система принципов и способов организации построения теоретической и практической деятельности, а так же учение об этой системе. [70]<\/p>\n

          Гуманитарии отстали в развитии. [70] Уровни методологии, нет четкой картины. Ограниченность знаний. [71] А единая картина? А единая методология? И эту путаницу в методологии мы имеем до сих пор<\/b>. Мозаичное мировоззрения, зауженость. [73] Определение «Методология». [75]<\/p>\n

          Онтология — как мир, объект устроен. Гносеология— как мир, объект познать. <\/b><\/p>\n

          Интерпретация библии. [78]
          \nПринцип системности. [84] Инструменты методологии [85]
          \nСоздания понятийного аппарата, категории определений. [87]
          \nНаука — стойкая система понятий<\/b>. [91]
          \nМетодология — мысли технологии людей [92]<\/p>\n

          Критерии людей: [93]<\/p>\n

            \n
          • люди не способные к стихийное рефлексии (не разумные люди)<\/li>\n
          • люди способные к стихийное рефлексии, но не способные к управляемой рефлексией (недоразумение люди)<\/li>\n
          • люди способные к управляемой рефлексии (разумные люди)<\/li>\n<\/ul>\n
            \n

            мое примечание, было бы лучше описать «типы строя психики» (животный, зомби-биоробот, демон, человек). <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

            2.3 Методика системного анализа проблем<\/b><\/p>\n

            «Системный анализ<\/b>» — исследование в помощь руководителю, принимающему решение, в виде курса действий достижения цели.<\/p>\n

            Цель СА<\/b> — минимизировать ресурсы при достижении цели [97].<\/p>\n

            Сущность СА — комплексное рассмотрение объекта и получение теоретической модели, придельного адекватной объекту исследования<\/p>\n

            Первый уровень — СА состояния субъекта, среды, объектов и целей. Сознательный поиск, выделение. формулирование проблем. Второй уровень — СА проблем. [100].<\/p>\n

            Типовой алгоритм СА<\/b> [101—103].<\/p>\n

              \n
            1. определение целей процесса<\/li>\n
            2. анализ ограничений, связанный с ресурсами и условиями реализации решения, направленного на достижение целей<\/li>\n
            3. анализ пространства альтернатив. Совокупность вариантов достижения целей и условий их реализации<\/li>\n
            4. выбор критериев эффективности.<\/li>\n
            5. синтез теоретических моделей, адекватно отражающих исследуемы объект как системы.<\/li>\n
            6. выявление и формулирование проблем и противоречий и их причин.<\/li>\n
            7. планирование и проведение модельного эксперимента<\/li>\n
            8. выработка рекомендаций.<\/li>\n<\/ol>\n

              СА может претендовать на роль стержневой методологической системы для аналитики<\/i> как комплексной научной дисциплины. ... Это позволяет решать задачи анализа сложных междисциплинарных проблем в условиях высокой неопределенности знаний об исследуемых системах, планировать деятельность, направленную на компенсацию неполноты данных.<\/p>\n

              \n

              Примечание. Серьезно? ДОТУ лучше подходит лос этих задач. Потому-что качественнее спроектирована. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

              Примеры [106].<\/p>\n

              «Аналитик<\/b>» — человек видящий связь в «голых цифрах» (фактах) [108]<\/p>\n

              Пример с кормовым и пищевым зерном [109]. Утечка мозгов, мозговой штурм [113].
              \nЭкономика Кудрина → технологической отставание в будущем [114]. Помимо правильности решения, важным значением является скорость принятия решения (своевременная, сбой, запаздывание). [115] Принятие решения ≠ реализация [117]. Руководитель ≠ Аналитик [119].
              \nСкоро жизнь сама заставит всех более быстро шевелить мозгами и действовать [121].<\/p>\n

              \n

              Примечание. Распознать фактор давления среды и выработать «иммунитет» <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

              Прогнозы [123].<\/p>\n

              2.5 Методика моделирования<\/b><\/p>\n

              «АН» не распространяет свои знания (герметичность),личная система препарирования информации у каждого АН является эзотерикой, закрытой по характеру и предназначена для узкого круга лиц. [128]
              \nСистема опорных конспектов Шаталова, опорные сигналы [130].<\/p>\n

                \n
              • Совестно-логический способ описания Миры → максимальная точность и глубина восприятия.<\/li>\n
              • Наглядно-образный способ → максимальная скорость восприятия (искусство). [131]<\/li>\n<\/ul>\n

                Процесс обучения [132]<\/p>\n

                3 Практика АН работы<\/b><\/p>\n

                рисунок АН как инструмент выбора управленческого решения [148]<\/p>\n

                Запад нас изучает [151]. Центры силы (ЦС) [153].<\/p>\n

                ЦС являются также основными объектами притяжения для спецслужб иностранных государств и ТНК, так как именно они являются фактическим владельцами ресурсов, либо располагают ключами к их распоряжению и использованию.<\/p>\n

                Исследование уровня жизни в РФ [166].<\/p>\n

                Важно иметь источники структурированных данных: текст, таблицы, БД. Программы не всегда адаптированны к реальным потребностям. Создание своих БД. Структура БД очень важна, чтобы она работа эффективно, иначе это мусор. Данные — всегда, ПО — обновляется.<\/p>\n

                Стратегии поиска решений: [184]<\/p>\n

                  \n
                • стратегия интуитивного поиска решения<\/li>\n
                • стратегия систематизированного поиска решения<\/li>\n
                • стратегия упорядоченного направленного поиска решения<\/li>\n
                • метод анализа иерархий<\/li>\n<\/ul>\n

                  3.5 Создание АН продукции и требования к ней<\/b><\/p>\n

                  Правило 5 страниц [186]. Текст АН записки [188].<\/p>\n

                  \n\"\"\n<\/div>\n

                  Схема АН документы [194].<\/p>\n

                  Умение вычислить из проблемных ситуаций [197]<\/p>\n

                  Советы<\/b>:<\/p>\n

                    \n
                  1. все записывать<\/li>\n
                  2. схватывать сущность одномоментно<\/li>\n
                  3. овладеть методикой структурно-функционального логического моделирования<\/li>\n
                  4. развивать внимательность и наблюдательность<\/li>\n
                  5. решение — мгновенно, надумал — делай<\/li>\n
                  6. доводить дело до конца в любой обстановке
                    \n1.системное чтение книг<\/li>\n
                  7. создать личную интеллектуальную мастерскую<\/li>\n
                  8. умственная работа более 4-х часов<\/li>\n
                  9. здоровье организма<\/li>\n<\/ol>\n
                    \n

                    примечание. дает не полную информацию, чтоб заманить потом к себе и дать еще раз не полную информаци. <\/i><\/p>\n<\/blockquote>\n

                    Белый шум, информационное поле в РФ [200]. Личная интеллектуальная мастерская [201].<\/p>\n

                    Чтение книг [205]:<\/p>\n

                      \n
                    1. делать конспекты книг, мысли, факты, что понравилось, не понравилось.<\/li>\n
                    2. иметь доступ к прочитанным книгам.<\/li>\n<\/ol>\n

                      Руководитель и аналитик рядом. Влияние на процессы управления. [207]
                      \nИнформация по посвящению. [209]
                      \nИнтеллектуальная элита России. [211]<\/p>\n", "date_published": "2018-01-30T16:19:43+03:00", "date_modified": "2018-02-21T16:50:35+03:00", "image": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/azbukaanalitiki33.png", "_date_published_rfc2822": "Tue, 30 Jan 2018 16:19:43 +0300", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "149", "_e2_data": { "is_favourite": true, "links_required": [], "og_images": [ "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/azbukaanalitiki33.png", "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/IMG_1658.jpg", "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/azbukaanalitiki48.png", "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/azbukaanalitiki59.png", "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/pictures\/azbukaanalitiki191.png" ] } } ], "_e2_version": 3877, "_e2_ua_string": "E2 (v3877; Aegea)" }