«Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию<\/b>. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.<\/p>\n
Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается<\/b>.<\/p>\n
Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент:<\/p>\n
\n„Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю“.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования — научить пониманию».<\/p>\n
Капица Сергей Петрович<\/p>\n", "date_published": "2020-08-07T08:48:11+03:00", "date_modified": "2020-08-07T08:48:05+03:00", "_date_published_rfc2822": "Fri, 07 Aug 2020 08:48:11 +0300", "_rss_guid_is_permalink": "false", "_rss_guid": "279", "_e2_data": { "is_favourite": false, "links_required": [], "og_images": [] } } ], "_e2_version": 3877, "_e2_ua_string": "E2 (v3877; Aegea)" }