{
    "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1",
    "title": "Архив: заметки с тегом грамотность",
    "_rss_description": "Архив",
    "_rss_language": "ru",
    "_itunes_email": "",
    "_itunes_categories_xml": "",
    "_itunes_image": "",
    "_itunes_explicit": "",
    "home_page_url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/tags\/gramotnost-lcl\/",
    "feed_url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/tags\/gramotnost-lcl\/json\/",
    "icon": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1608143823",
    "author": {
        "name": "Архiвъ",
        "url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/",
        "avatar": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/user\/userpic@2x.jpg?1608143823"
    },
    "items": [
        {
            "id": "226",
            "url": "https:\/\/e2.yaruslan.ru\/2018\/05\/30\/4\/",
            "title": "Способность детей к самоконтролю — это ключевой фактор развития речи и грамотности в детстве",
            "content_html": "<p>Исследователи из Университета штата Мичиган выяснили, что способность детей к самоконтролю — это ключевой фактор развития речи и грамотности в детстве, и чем раньше ребёнок обретёт этот навык, тем быстрее в дальнейшем будет развиваться его речь и грамотность.<\/p>\n<blockquote>\n<p>«Под самоконтролем понимается умение ребёнка хранить информацию в кратковременной памяти, уделять внимание выполнению заданий и даже исключать поведение, которое может помешать справиться с какой-либо задачей», — рассказывает профессор кафедры психологии развития и изучения семьи Лорри Скибби.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>В ходе исследования Скибби обнаружила, что дети, научившиеся самоконтролю раньше, обладали более развитой речьи и способностью к обучению, как минимум будучи второклассниками.<\/p>\n<blockquote>\n<p>«Известно, что самоконтроль связан с речью и грамотностью, но наше исследование доказывает продолжительность этого влияния. Благодаря способности к самоконтролю, обретённой в раннем возрасте, дети раньше и быстрее получают важнейшие навыки речи и грамотности, что способствует получению других навыков», — утверждает Скибби.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Исследователи дважды в год анализировали поведение 351 ребёнка на предмет самоконтроля, речи и грамотности, когда дети проходили обучение в дошкольных учреждениях и в школах до второго класса.<\/p>\n<p>Для проверки самоконтроля детям предлагали сыграть в игру, по правилам которой необходимо следовать указаниям ведущего. Во время игры, похожей на «Море волнуется раз», учёные чередовали команды и проверяли способность детей выполнять задания.<\/p>\n<p>Оценивая образовательное развитие, Скибби обращала внимание на четыре фактора, связанные с речью и грамотностью: способность к пониманию слов, объём словарного запаса, способность по буквам читать незнакомые короткие слова, а также понимание звуковой структуры языка.<\/p>\n<p>«Люди от рождения не отличаются способностью выполнять множество задач одновременно, и детям требуется время, чтобы сконцентрироваться на одном задании», — полагает Скибби.<\/p>\n<p>«Родителям следует понимать, что дети могут контролировать своё поведение, опираясь на происходящее вокруг, — отмечает Скибби. — Родители в силах организовать обстановку и жизнь в доме таким образом, чтобы оказать детям поддержку. Спокойный сон по ночам, игры с детьми и отсутствие отвлекающих факторов на заднем фоне помогут развить речь и грамотность ребёнка».<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/gearmix.ru\/archives\/41922\">http:\/\/gearmix.ru\/archives\/41922<\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2018-05-30T12:51:10+03:00",
            "date_modified": "2018-05-30T12:51:35+03:00",
            "_date_published_rfc2822": "Wed, 30 May 2018 12:51:10 +0300",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "226",
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": [],
                "og_images": []
            }
        }
    ],
    "_e2_version": 3877,
    "_e2_ua_string": "E2 (v3877; Aegea)"
}